教育は科学であってはなりません。それは芸術でなければならないのです。
「教育は科学であってはなりません。それは芸術でなければならないのです。」というシュタイナーの言葉は、教育の本質への深い洞察を示す。画一的な知識の伝達や効率性のみを追求する科学的手法ではなく、一人ひとりの魂に触れ、個性を彫琢する「芸術」としての教育を彼は求めた。子どもたちの内なる生命力を引き出し、感性や創造性を開花させる、生命力あふれる創造の営みこそが、真の学びと成長へと誘う、崇高な道である。
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恋やセックス以外にも重要なものがあるんだ
ケンカのいいところは、仲直りができることね。
正しいという字は「一つ」「止まる」と書きます。「どうか一つ止まって判断できる人になって下さい
あのね、立派な人になんかにならなくてもいいの。感じの良い人になって下さい。
まずい食材はない。まずい料理があるだけだ。
何でも謝って済むことではないけれど 謝れない人間は最低だ
「負けたことがある」というのがいつか大きな財産になる。
下手糞の上級者への道のりは己が下手さを知りて一歩目
ほんとに自分を許せんのってマジで自分だけじゃん
青春の特権といえば、一言も以ってすれば無知の特権であろう。
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